
本報訊(記者 歐陽天 通訊員 胡艷)近日,岳塘區(qū)火炬學校舉行了“實驗教學能力躍遷計劃”展示研討活動。
活動中,該校科學教研組4位年輕教師分別進行實驗教學能力展示。教師陳桂容在《水的沸騰》實驗中采用“五感觀察法”,引導學生通過觸覺感知溫度變化、聽覺捕捉沸騰聲響,培養(yǎng)學生多維觀察能力。教師羅姿將《混合與分離》升級為“廚房實驗室”項目,運用STEAM教育理念,讓學生在分離食鹽與芝麻的過程中理解工業(yè)生產(chǎn)原理。另外兩位教師分別展示了《杠桿平衡的秘密》和《水的凈化》實驗。展示結束后,與會教師作為觀察者開展了“臨床式”研討。
該校負責人指出,實驗教學要實現(xiàn)三個“轉向”:從驗證性操作轉向探究性任務鏈設計,從單一學科實驗轉向跨學科項目建構,從技能訓練轉向科學思維可視化培養(yǎng)。
責編:周冠成
來源:湘潭日報
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